Las redes sociales, una opción para la comunicación.

 (link: http://noticias.universia.net.mx/tiempo-libre/noticia/2011/01/13/779211/redes-sociales-opcion-educacion.html)

Las nuevas tecnologías se han puesto al servicio de cualquier área y no es una excepción la educación. Si los ordenadores llegan a las aulas, la conexión a Internet no falta dentro de sus instalaciones e incluso tablets y smartphones se usan como apoyo a las clases, ¿por qué decirle no a las redes sociales?

Actualmente podemos encontrar en línea toda clase de herramientas académicas, docentes y pedagógicas para que profesores y alumnos puedan ampliar y compartir su experiencia y ejercicio del conocimiento.

Las redes sociales de comunicación se han convertido en una herramienta que permite el aprendizaje colaborativo e involucra espacios de intercambio de información que fomentan la cooperación, pero deben usarse con cautela. Los profesores, utilizan las redes sociales, sobre todo, para anunciar temas relacionados con sus clases y añadir material auxiliar para los alumnos. A su vez, los profesores tienen la posibilidad de entrar en contacto con otros profesores,y actualizar sus conocimientos y en cuanto a las universidades, utilizan las redes sociales para captar nuevos alumnos. 

También se han usado exitosamente plataformas conocidas para desarrollar redes sociales especializadas en temas educativos como WordPress, Ning, Eduredes, Maestroteca, Internet en el aula, Información 2.0, Red Pizarra, Ecaths, y Aula Virtual.

En lo personal consideramos que las redes sociales deben emplearse para la educación porque permiten evaluar la escritura, construir conexiones, se facilita la fuente de información y su transporte en distintos dispositivos o en Dropbox, más disponibilidad de tiempo, y se fomenta el diálogo.

             

Los aspectos que consideramos más negativos de ésta temática son la cantidad de distracciones que se encuentran en la red que pueden impedir con el desarrollo de las tareas escolares y el hecho que cuando uno no tiene conexión no puede acceder a absolutamente nada y, los aspectos que consideramos más positivos serían la practicidad a la hora de llevar la información necesaria a cualquier lugar y la rapidez y facilidad a la ahora de encontrar información.

Trovadoras de hoy. - Amaya Belén, Cuezzo Pía, Zamudio Sofía.

Deep Web

El término de Deep Web es utilizado frecuentemente para referirse a páginas de Internet que están funcionando bajo software que protege su identidad, como Tor, sin embargo la diferencia es que éstas ocultan su identidad de forma intencional, frecuentemente para ocultar actividad y oferta de contenido ilegal (como pornografía infantil, oferta de sustancias, oferta de servicios ilegales, etc.)

Algunos ejemplos de esta tendencia son: -Scirus , que se usa para hacer búsquedas específicamente para información científica.
-Infomine , que se usa para buscar material escolar, de todos tipos.
-FreeLunch, que se usa para buscar datos económicos.
-CompletePlanet , que abarca diversos temas.
-Search Engine Guide , que te puede ayudar a encontrar un buscador adecuado al tema que estés investigando. Se puede decir que es un buscador de buscadores.
-Archive , que es un punto inicial si no tienes muy claro el tema de tu búsqueda.

Redes Virtuales

Título: La red social

Título original: The Social Network

Dirección: David Fincher

País: Estados Unidos

Año: 2010

Duración: 122 min

Género: Drama, Histórico

Calificación: No recomendada para menores de 7 años

Reparto: Rooney Mara, Andrew Garfield, Jesse Eisenberg, Rashida Jones, Brenda Song, Justin Timberlake, Joseph Mazzello, Malese Jow, Caleb Landry Jones, Max Minghella

Guión: Aaron Sorkin

Distribuidora: Sony Pictures

Productora: Columbia Pictures, Scott Rudin Productions, Trigger Street Productions, Relativity Media, Michael De Luca Productions

En “La red social”, el director David Fincher y el guionista Aaron Sorkin exploran el momento de la invención de Facebook, el fenómeno social más revolucionario del nuevo siglo. La película se basa en múltiples fuentes y se traslada desde los pasillos de Harvard a los cubículos de Palo Alto para capturar la emoción visceral de los inicios de un fenómeno que cambiaría la cultura actual y relatar cómo unió y después separó a un grupo de jóvenes revolucionarios.  En el ojo del huracán se encuentran Mark Zuckerberg, el brillante alumno de Harvard que concibió una página web que parece haber redefinido nuestro tejido social de la noche a la mañana; Eduardo Saverin, el que fuera amigo íntimo de Zuckerberg, quien aportó el capital inicial para la joven empresa; Sean Parker, el fundador de Napster que trajo Facebook a los inversores de capital de riesgo del Silicon Valley; y los gemelos Winklevoss, los compañeros de Harvard que afirmaron que Zuckerberg les robó la idea y después le demandaron su titularidad.

¿Como será el futuro de las relaciones humanas relacionadas con la virtualidad?

Nosotras pensamos que las relaciones sociales dentro de la virtualidad aumentaran, pero no quiere decir que las relaciones cara a cara, en situación real, desaparecerán. El trabajo, las comunicaciones, los mensajes, la publicidad será, en su mayoría a través delas redes virtuales, debido a que las generaciones futuras preferiran la comodidad de su hogar a que trasladarse .”

Democracia, opinión pública.

 La democracia es una forma de organización del Estado donde la sociedad mediante la participación directa o indirecta designa a una minoría para representarlos.  La democracia directa es cuando la decisión es adoptada por los habitantes del país, y la democracia indirecta (representativa) es cuando la decisión es tomada por los representantes que los habitantes del país eligieron.

La opinión pública es la tendencia o preferencia, real o estimulada, de una sociedad o de un individuo hacia hechos sociales que le reporten interés. La democracia está relacionada con  la opinión pública ya que los representantes deben velar por los intereses de la sociedad en conjunto, la opinión pública se relaciona estréchamente con la democracia ya que constituye un sector dentro del amplio espectro de la comunicación política.

El domingo 27 del corriente la población de Tucumán realizó las elecciones para renovar el congreso, se trata de las últimas elecciones que se llevarán a cabo durante el mandato de Cristina Fernández de Kirchner, reelecta en 2011, quien deberá dejar sus funciones en dos años, ya que la Constitución argentina prohíbe que vuelva a postularse por tercera vez consecutiva. Según informó el ministro del Interior, Florencio Randazzo, la participación superó el 75% del padrón electoral en lo que llamó las elecciones "mejor organizadas de los últimos 30 años".

Forjando el futuro

Para introducir el tema creemos necesario la definición de un concepto clave, la vocación. La vocación es la inclinación a cualquier estado, carrera o profesión y término proviene del latín vocatio y, para los religiosos, es la inspiración con que Dios llama a algún estado. La vocación aparece relacionada con los anhelos y con aquello que resulta inspirador para cada sujeto. Se supone que concuerda con los gustos, los intereses y las aptitudes de la persona.

También es considerada como un proceso que se desarrolla durante toda la vida, ya que se construye de forma permanente. Implica descubrir quién soy, cómo soy y hacia dónde quiero ir.  La elección de una carrera profesional o de un trabajo, por ejemplo, suele responder a la vocación pero la elección de una carrera es un tema bastante complejo para cada joven ya que en esta elección influyen numerosos factores de identidad, sociales, monetarios, familiares, etc, lo que hace que la mayoría de las veces esta decisión se vuelva bastante difícil.

Las aptitudes y habilidades se pueden desarrollar en los años de estudio, sin embargo la motivación y persistencia que contiene la pasión cuando  algo se hace  con todo el ser es una cualidad que no puede aprenderse, ya que es inherente a todo ser humano.

Desde nuestra experiencia, hemos pasado por un largo proceso de elección de nuestra vocación  realizando talleres vocacionales, asistiendo a psicólogos y teniendo charlas que poco a poco fueron definiendo nuestra decisión.

Sofía se decidió por la carrera de Relaciones Internacionales, que se dicta en la Universidad de San Pablo Tucumán. "Me gustó mucho esta carrera cuando vi el plan de estudios, después de participar del Modelo Institucional de la Unión Europea y de las Naciones Unidas, y leer noticias sobre la relación de nuestro país con otras naciones" dijo, "pero soy consciente de los prejuicios en cuanto a esta carrera" agregó. "En fin mi objetivo es demostrar al mundo que Relaciones Internacionales puede y debe ser tomada en serio".

Pía eligió estudiar Medicina en la Universidad Nacional de Tucumán. "Yo elegí medicina por una experiencia personal que me llevo a proyectar mi futuro al servicio y al cuidado de la salud de los niños"  dijo entusiasmada y muy convencida.

Belén optó por la carrera de Diseño Gráfico que la dicta la Universidad Santo Tomás de Aquino. "Me gusta ésta carrera porque combina mis gustos por el diseño y la comunicación. Quiero diseñar no solo publicidades, sino ser comunicadora de campañas para el cuidado del medio ambiente, para la caridad y otros temas que contribuyan con el bienestar del mundo entero. Quiero vivir de la creatividad y el diseño, quiero mostrar lo que sé y puedo hacer."  

La EXTIMIDAD ocupa terreno

Lo que antes se quedaba en privado o con los amigos más cercanos ahora es público en las redes sociales. Cada vez las personas se definen más por lo que pueden mostrar a otros y construyen su identidad a través de una red social. En efecto, las personas tanto públicas como privadas que entran en este tipo de programas y redes sociales de alguna forma hacen del dominio público su intimidad. Una página de Facebook contiene una dosis de la vida íntima de una persona. Pensamientos, reflexiones, fotos,
recomendaciones, estados de ánimo, ocurrencias, actividades, sentimientos… una serie de intercambios de intimidades.
¿Donde vemos ésto? Por ejemplo en el Ask.fm, una aplicación donde las preguntas y las respuestas, a veces anónimas, otras veces no, son la base de este juego. El usuario puede o no contestar a lo que los demás les interesa preguntar. ¿La finalidad? "Chusmear", ver qué le pregunta la gente. Un divertimento más, que además ese puede linkearse directamente para que aparezca en Facebook. Esto se reflaja en una nota de el diario La Nacion donde una madre,Gabriela Stambulsky, no tenía idea de que su hija de 13 años entraba en Ask.fm todos los días. Tampoco entendía bien cuál era el sentido ni el atractivo de que le hicieran preguntas para que ella respondiese públicamente, muchas veces sin siquiera saber quién las escribía.En la charla con su hija, Gabriela Stambulsky entendió su afición por Ask, app que conoció a través de sus amigas del colegio el año pasado, como la curiosidad típica de una preadolescente ante algo nuevo y desconocido. Pero más allá de que sus hijos tienen claro que no hay que exponer-se en las redes sociales, a ella más que curiosidad por lo que hubiera escrito le dio un poco de miedo esa luz verde al anonimato y a la publicidad absoluta de todo lo que se sube.
Otro sitios como el Facebook, Twitter, MySpace, Tumblr., y otras redes sociales, son donde los adolescentes en su mayoría  los que publican en sí "su vida", quién, es la protagonista en cada perfil de una red social: que hago, que no hago, que me gusta, que me disgusta, que me pongo, como me veo... ahora el YO es el importa y lo que le importa a los demás. 

La extimidad en las redes visuales.

El concepto de "extimidad" hace referencia, primeramente, a lo más íntimo que justamente estamos constreñidos a no poder reconocer más que afuera, pero en el 2001 el psiquiatra Serge Tisseron le da un nuevo significado a la palabra, "extimidad" como antónimo de intimidad. 

Hoy en día la gente tiene la necesidad de exhibirse y de construirse un personaje que sea más aceptado que la persona misma, hoy uno de los sentidos predominantes es la vista, por lo tanto los medios elegidos para la manifestación de egos son los visuales/audiovisuales ya que ellos muchas veces se presentan como medios objetivos, dan una sensación de eso que veo está ahí y por lo tanto es propicio para la extimidad. Nadie pone en tela de juicio que los personajes que se presenten no existan. Desde la tele, revistas, internet, estamos bombardeados por modelos de vida como si hubiese un mercado de la personalidad implícita. Los medios funcionan como vidrieras de individuos que deben mantenerse en el mercado, un libre mercado de la personalidad. 

Las redes sociales muestran la intimidad que quiere ser mostrada y la que los demás quieren ver. El limite de la intimidad es virtual desde el momento en que se sube una foto y esa foto ya no es más tuya, pertenece a todos no solo porque todos pueden acceder, también porque realmente el copyright queda anulado. 

Todos los usuarios conectados tienen un cierto componente narcisista, un deseo de reconocimiento que se intensifica con la utilización de las nuevas herramientas sociales y que encuentra en ellas una magnífica forma de gestionar. La intimidad ha dejado de tener el contenido que ha tenido hasta ahora y la exposición pública ha empezado a tener valor por sí misma.

La evolución de las relaciones amorosas a través del tiempo

La naturaleza le ha brindado al ser humano, la posibilidad del encuentro amoroso con ese otro, en la formación de una relación amorosa, sin embargo existen factores específicos que se interrelacionan: lo biológico, psicológico, social, cultural, lo cual permite construir al amor, en una dimensión muy amplia e intensa; en una relación de todos los elementos, en su permanente dinamismo que se pierde y surge durante las diferentes etapas de la historia humana y civilización (Kernberg, 1998; Fisher, 1999. Manrique, 1996; Ackerman, 1994 en Velasco, 2007). 

El amor evoluciona en su concepción, práctica y fines, de forma paralela a los cambios de la estructura económica, política e ideológica (Velasco, op. cit.). 

En el pasado, estar en pareja no siempre era sinónimo de tener una “media naranja”. 

A.C-1600: En la época de la caza y la recolección, las mujeres buscaban hombres capaces de proveer comida para sus clanes y ellos se sentían atraídos por las mejores tejedoras y jardineras. El matrimonio era una estrategia social para beneficiar la posición de una familia en materia de política y finanzas.

1700-1900: El amor romántico se puso de moda cuando la Revolución Industrial permitió que la gente dejara de depender de su familia y ganara autonomía financiera y personal. Los matrimonios arreglados empezaron a desaparecer, pero la gente todavía tenía que formar pareja dentro de su propia clase social.

1900-1960: La idea del amor se expandió para incluir la atracción sexual. De todas maneras, aún a mediados de la década del 60, muchas mujeres todavía priorizaban la capacidad de un hombre para mantenerlas financieramente, mientras que ellos todavía buscaban una ama de casa.

1960-HOY: Las mujeres pueden mantenerse sin tener que casarse y ser libres para elegir cuándo formar una familia. Un soltero o soltera es libre de esperar a esa persona con quien conectarse emocional, intelectual y sexualmente ya sea hombre o mujer.

Medios de manipulación masiva a nivel mundial

Nota de opinión por Mercedes Luna: http://realidadesonline.com/edicion42/opinion.asp

"¿Los Medios de comunicación se han convertido en medios de manipulación masiva a nivel mundial?"

Los medios de comunicación son las grandes herramientas de los lideres y formadores de opinión pública en especial en situaciones de injerencia mundial.

 En la actualidad cuando en la sociedad se presentan situaciones que son relevantes, el informador pone especial atención al modo y al lugar en el que manifiesta su opinión aprovechando ésto para generar la expansión del mensaje según sus intereses.

Estamos en la era de la información, de la revolución científica y tecnológica y uno de sus protagonistas principales son los MCS. Estos se encargan de "informarnos sobre la realidad" pero también es por ello que somos constantemente manipulados muchas veces sin percibirlo. 

La manipulación va de la mano de la ignorancia y del poco interés de los consumidores que constantemente presentan críticas pero no conocen sus capacidades para revertir la situación. Esta llega a límites insospechados, de un año para otro crean una gripe y con la misma rapidez hacen que la olvidemos, una catástrofe nuclear en japón de la que ya apenas se habla, un telediario entero para hablar de moda. ¿Qué se está haciendo mal?

"¿Esta es la cruda realidad de la actualidad ignorada, o estamos ante una manipulación mundial?"

 

Por María Belén Amaya, Pía Cuezzo y Sofía Zamudio.

La Consecuencia de los Actos

Hace muchísimo tiempo, para ser más específicos, en la época de la Edad Media y en algún pequeño Imperio del occidente, existían un par de amigos. Sus nombres eran Elric y Aloys, ambos burgueses no privilegiados en el sistema feudal. El primero se trataba de un hombre tranquilo, era del tipo que persona que perfectamente podría pasar desapercibida la mayor parte del tiempo pero, en el fondo, tenía cierto interés por temas de los que en el momento “no era bueno hablar”. Aloys era todo lo contrario, era un hombre presumido, arrogante, altivo y con una lengua bastante grosera, aun así ambos llevaban años de amistad y compartían con confianza sus ideas.

Aloys y Elric buscaban romper con lo que era considerado morbo y disfrutaban de decir las cosas como eran pero sus personalidades les hacían seguir una ruta diferente a la del otro. Si bien la economía estaba llegando a su mejor momento, a ninguno de ellos les interesaban estos otros temas, se centraban en aquello que les era prohibido.

Lo que había comenzado como un proyecto de investigación sugerido por Elric acerca de la monarquía, la cultura, las hambrunas, las enfermedades y el agotamiento de las tierras de cultivo; comenzó a hacer ruido en la monarquía debido a las masas atraídas ansiosas por una verdad que les era vilmente recluida, mas aquello no hubiese sucedido de esa forma tan escandalosa si Aloys hubiese guardado aquellas normas impuestas por Elric por el bien de la gente que les seguía y de ellos mismos, sin embargo; Aloys sediento de atención y como el presumido que era, no había dudado en difundir los resultados de su investigación por cuanto medio se pudo y, los demás campesinos, burgueses y artesanos claramente afectados por sus palabras comenzaron a alborotarse. De seguro el Rey se preguntaba cómo era que simples no privilegiados sin importancia alguna podían conocer de esa manera los problemas con los que el sistema feudal intentaba lidiar de manera inútil. Definitivamente no le convenía al rey que se creara una rebelión por lo que se propuso cortar el problema de raíz capturando a los responsables de semejante alboroto.

Ambos amigos, hasta ahora confundidos de cómo podría haber llegado su investigación a llevarlos tan rápidamente a ese punto en el cual sus cabezas corrían riesgo de ser ejecutadas, sintieron miedo, se sintieron enclaustrados en aquel lugar, en él no podían expresar lo que querían y era necesario. Como burgueses entendían el valor de los objetos y también el actuar según la conveniencia de uno pero jamás habían estado en una situación parecida, jamás les había afectado de manera directa. Ahora, se encontraban asfixiados por el problema sin solución factible alguna.

En poco tiempo se decidió su sentencia, Elric, por haber sido el autor intelectual, fue condenado a muerte y Aloys, por seguirle en aquella loca aventura, fue sentenciado a pasar el resto de su vida en los calabozos. Se dice que el resto de sus días, que pasó en aquella celda no hubo día en el cual no recordara y se lamentara el haber sido tan presumido, sintiéndose responsable y único culpable por la muerte de su más querido amigo, ya que había difundido la información sin pensar en nadie más, sólo en su persona.

The Perks of Being a Wallflower

Ficha Técnica

Título: The Perks of Being a Wallflower (ingles); Las ventajas de ser invisible (español)
Dirección : Stephen Chbosky .
Produccion: John Malkovich, Russell Smith, Lianne Halfon, James Powers , Stephen Chbosky.
Diseño de producción :Inbal Weinberg. 
Guion: Stephen Chbosky (basado en su libro).
Música: Michael Brook, Alexandra Pastavas .
Fotografía: Andrew Dunn.
Montaje: Mary Jo Markey, Yana Gorskaya. 
Vestuario: David C. Robinson
Protagonistas: Logan Lerman, Emma Watson, Ezra Miller.

La película

The Perks of Being a Wallflower (traducida como Las ventajas de ser invisible en Hispanoamérica y Las ventajas de ser un marginado en España) es una película basada en la novela epistolar de 1999 del mismo nombre, protagonizada por Logan Lerman, Emma Watson y Ezra Miller. Está adaptada y dirigida por Stephen Chbosky, que es además el autor del libro.La ventaja de ser invisible es una película de gran interés que muestra a través de la vida de un joven las situaciones mas cotidianas por la que atraviesan los adolescentes. Entre ellas se encuentra la marginación, la sexualidad, la amistad, el amor y los abusos. 
A nuestro parecer una de las mejores películas para adolescentes que hemos visto, ya que refleja situaciones, decisiones y pensamientos usuales en nosotras, eso nos hace sentir identificadas, como jóvenes, con la película.

"ACEPTAMOS EL AMOR QUE CREEMOS MERECER" -The Perks of Being a Wallflower

Una mirada al mundo de la "Generación Z"

Los nativos digitales (entre 10 y 18 años) se están revelando como consumidores astutos.
( www.lagaceta.com/nota/535368/tecnologia/mirada-al-mundo-generacion-z.html )

En nuestra opinión a partir de nuestras experiencias cotidianas estamos muy de acuerdo con la descripción que se hace de la Generación Z pues hemos sido nosotros los que nacimos con la tecnología, la usamos y convivimos con ella. Sin embargo, en la noticia se habla de que la línea entre la realidad "online" y "offline" se está borrando, pero ésto no es así, para los usuarios de internet que pasamos mayor tiempo navegando, convivimos en ambas siendo conscientes de la diferencia entre ellas. 

También en la noticia se aclaró el punto de vista de los adultos de la Generación Z. Hemos realizado esta entrevista para remarcar la diferencia.

Entrevista a un adulto de 36 años.

1. ¿Qué entiendes por informática?
Computación.
2. ¿Quién o qué te enseñó a utilizarla?
Cursos de informática.
3. ¿Cómo intervienen los medios informáticos en tu vida? 
Facilita la relación y comunicación con amigos (redes sociales) y brinda información (diarios online).